5 de novembro de 2012

Química - Estequiometria

Helén Cezário e  Ionete Pereira Lima

LUZ, Luiz Molina. Estequiometria. Disponível em: <http://www.infoescola.com/quimica/estequiometria/>. Acesso em: 01 nov. 2012.


Estequiometria

1- Definição

É o cálculo que permite relacionar quantidades de reagentes e produtos, que participam de uma reação química com o auxílio das equações químicas correspondentes.

2- Regras gerais para o cálculo estequiométrico

a) Escrever a equação química do processo.

Exemplo: Combustão do monóxido de carbono

CO + O2 → CO2

b) Acertar os coeficientes estequiométricos da equação da equação química.

Exemplo:

2CO + O2 → 2CO2

Assim você terá proporção das quantidades em mols entre os participantes. Esses coeficientes lhe darão uma ideia da relação segundo a qual as substâncias se combinam.

Exemplo:

2 mol de CO estão para 1 mol de O2 que está para 2 mol de CO2

2 : 1 : 2

c) Montar a proporção baseando-se nos dados e nas perguntas do problema (massa-massa, massa-quantidade em mols, massa-volume etc.).

d) Utilizar regras de três para chegar à resposta.

3- Relações auxiliares

Massa molar corresponde à → massa molecular em gramas.


1 mol contém → 6.1023 moléculas
1 mol ocupa → 22,4 L nas CNTP de gás



4- Exemplo básico

(Dado: C = 12u; O = 16u)

2 CO(g) + 1 O2(g) → 2 CO2(g)

Proporção: 2 mol : 1 mol : 2 mol

ou

56g de CO : 32g O2 : 88g CO2


ou
.
12.1023 moléculas : 6.1023 moléculas : 12.1023 moléculas



ou

44,8 L de CO : 22,4 L de O2 : 44,8 L de CO2

5- Pureza

É o quociente entre a massa da substância pura e a massa total da amostra. Pode ser expressa em porcentagem.

P = massa da substância pura / massa da amostra x 100

Exemplo: Qual a massa de CaCO3 presente numa amostra de 200g de calcário cuja pureza é de 80%?

Resolução:


100g de calcário → 80g de CaCO3
200g de calcário → x



x = 160g de CaCO3

6- Rendimento de uma reação química

É o quociente entre a quantidade de produto realmente obtida, e a quantidade teoricamente calculada. Pode ser expresso em porcentagem.

R = quantidade real / quantidade teórica x 100

Exemplo: Qual a massa de CaCO3 obtida na reação de 2 mol de CaO com 2 mol de CO2, se o rendimento for 60%?

Dados: Massa molar do CaCO3 = 100g / mol

CaO + CO2 → CaCO3

Resolução:

1mol CaO → 1 mol CO2 → 1 mol CaCO3

2 mol CaO → 2 mol CO2 → 2 mol CaCO3

mCaCO3 = 200g


200g CaCO3 → 100% rendimento
x → 60% rendimento



x = 120g de CaCO3

Notícias do dia...em Inglês



Ionete Lima 

ATIRADOR é transferido para cela especial na zona leste de SP Disponível em: <http://www.noticiadehoje.com.br/atirador-e-transferido-para-cela-especial-na-zona-leste-de-sp/>. Acesso em: 29 out. 2012.

Shooter is transferred to a special cell in East SP

The man who shot three people yesterday morning (18) was transferred early on Friday with a police cell for prisoners with higher education, in Vila Carrao, east of Sao Paulo. He was arrested on the 6th Police District in Cambuci.The business administrator Fernando Gouveia, 33, shot at around 8:20 a.m. against a Justice official and a nurse who were on site to carry out an order of detention against the shooter, and the psychologist, who lived with him.

Gouveia's mother, had filed the request for the ban after son, who suffers from schizophrenia, leave the house for about two months. He should undergo an assessment and could subsequently be admitted to a private clinic in Itapira (164 km from Sao Paulo).

According to police, on being informed of the court order, Fernando shot the three and hit the officer in the chest Justice, the nurse in the face, arm and psychologist.

The three people involved were taken to the emergency room Vergueiro and then forwarded to the Hospital Civil Servants. According to the Municipal Health Department, the health status of the two men, 37 and 49 years-and woman of 45 is stable, but no details were passed.

After fire, Fernando entered the house with a psychologist who lives and refused to leave, according to the PM. During the morning, he maintained contact with police by phone and later made ​​eye contact, the window of the house, alternating moments of lucidity and delusion.

After nearly nine hours of negotiations with police, he surrendered. At the site, found an arsenal that included pistol, shotgun and knives.



Joice Lucena dos Santos 

CAMARGO, Cristina. Homem que abandonou o filho após acidente diz que desmaiou. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/1177944-homem-que-abandonou-o-filho-apos-acidente-diz-que-desmaiou.shtml>. Acesso em: 29 out. 2012.

Man who abandoned son says she fainted after accident

A man who gave up four year old son in the car after an accident in Bauru (at 329 km from Sao Paulo) on Saturday, showed up on Tuesday (30) to the police and testified. He said he went to seek help, fainted and was roaming the streets until he was found by his family yesterday.
The boy suffered head trauma and is in the ICU of the University Hospital of Botucatu. At dawn on Saturday, the child's father, the assistant general Gilmar Rodrigues da Silva, 32, left the car after colliding against a truck. The child was found in the vehicle.
The man presented himself to the police with a head injury and looking dazed. According to Gilmar's attorney, John Baptist de Souza, said that his client's son was in the back seat without seat when released the seat belt and tried to go forward. At this time, he held the child and lost control of the car.
The delegate Dinair Silva, of the 1st Police District of Bauru, said that "there are still pieces on the board." In the version of the defense, Gilmar fetched his son who was in the home of an aunt and, in turn, hit the car. "It's my most prized possession. If I could, I would be admitted in his place," he said.
Gilmar will answer for attempted murder with intent possible. The sheriff says he took the risk of not killing to rescue the child and cites the possibility of the child being unbelted.


--


Jennifer Karoline Toledo de Souza 

OBAMA promete recursos o mais rápido possível às áreas afetadas. Disponível em: <http://sociologialimite.blogspot.com.br/2009/03/desigualdades-classe-etnia-e-genero.html>. Acesso em: 29 out. 2012.

Obama promises resources as quickly as possible to affected areas
On a visit to the Red Cross headquarters in Washington on Tuesday, the U.S. president, Barack Obama, said the crisis caused by superstorm Sandy still not finished and asked that no bureaucracy to the necessary resources are released to the areas affected by hurricane Sandy, in an indirect message to their own government.

This storm is not over, "Obama warned during a visit to the headquarters of the American Red Cross in Washington, adding that the people who were affected by the cyclone should know that" the United States stands with them ".." My message to governors and mayors is we'll do our utmost to obtain the necessary resources as quickly as possible, "Obama said.

--



Helen de Oliveira 

TOMAZ, Kleber. Governo de SP admite que houve ordem de criminosos para matar PMs. Disponível em: <http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2012/10/governo-de-sp-admite-que-ordem-para-matar-pms-veio-de-criminosos.html>. Acesso em: 29 out. 2012.

“SP Government admits that there was order to kill criminals PMs Commander of the PM says that 129 offenders were arrested police. 20 suspects killed in clash and another 20 are wanted.”


For the first time after a wave of violence that is plaguing the state, with records of killings of citizens and police officers, the governor of São Paulo, Geraldo Alckmin (PSDB), and Secretary of Public Security, Antonio Ferreira Pinto, admitted that criminals ordered attacks on police officers.

According to the government, the intelligence services of Civilian Police and Military Police are identifying and arresting criminals. The PM said that 169 suspects were indentificados, 129 offenders were arrested and 20 killed in clash with PM.

"We arrested in Ribeirão Preto a criminal who made threats against police. Arrested here in the South Zone of São Paulo criminals who had attempted action against the police. These are important victories of the police, "said Governor Geraldo Alckmin this morning during inauguration of central flagrant attached to police stations in the South Zone of the city.

The Secretary for Security, Antonio Ferreira Pinto, said the industry has intelligence information "that the first deaths were orders from an outsider who has the nickname Piauí." Despite having base in Favela Paraisopolis, he was arrested outside the city by the Federal Police in August.

read more

Secretary of Public Safety denies curfew in SP

PM finds drugs and arrests five suspects in Paraisópolis

According to the commander of the military police in the state, Colonel Ferreira France Roberval, 169 criminals were identified by attacks on police officers this year. Of this total, 129 offenders were arrested for PMs, 20 died in clashes with the PM and another 20 have been identified and are sought.

"These criminals are investigated by the civil police for attacking the police. This year, 86 policemen were killed, and 37 of them were killed with execution characteristics, "said the commander Roberval France.

When the attacks began in August, after members of a criminal gang that acts inside and outside prisons paulistas disclose a letter and getting caught on wiretaps authorized by Justice ordering attacks on police officers, the state government prevented confirm information. Nevertheless, the state prosecutor had access to the contents of threats, including a list of names PMs marked for death.

Throughout the state of São Paulo were six PMs who recorded occurrence of threat because they feel threatened by criminals "

Roberval France

Commander PM

Asked about the number of police officers who were threatened, the commander of the military police reported that some reported police report. "In the whole state of São Paulo were six PMs who recorded occurrence of threat because they feel threatened by criminals," said Roberval France. On Monday (29), a military police officer escaped an attack in the south of the capital.

The prosecution also clears up military police are involved in other deaths that were registered in the state. There are suspicions that law enforcement officials unhappy with the deaths of colleagues formed death squads and militias to retaliate against criminal attacks. "So far we have no confirmation of any PM who has done it, but the PM internal affairs is investigating and investigating along with police have suspicions about some military police," said the commander. The number of police investigation was not disclosed.

After five days of violent attacks, with men on motorcycles passing shooting and killing whoever was in the streets, in places known for drug trade, the state capital and Grande SP had less similar cases on Tuesday, when two men were killed in Francisco Morato. "This is like the work of Operation Saturation, which began on Tuesday in Paraisopolis slum, in the south," said the colonel.

The Secretary of Public Security also said it intends to expand the actions of site occupation with high murder rate and drug trafficking to other parts of the capital and cities to the countryside. "Is the Public Safety answering point the criminal attacks," said Antonio Ferreira Pinto.

According balance the Department of Public Safety, the state capital recorded increase in total homicides. Last month, the city of São Paulo was up 27% in cases of murders - went from 106 in August to 135 in September.

According to the survey SPTV, 92 people were killed in 20 days in Greater São Paulo and capital. Since Sunday, more than 50 deaths.

Desigualdade - Classe - Etnia - Gênero


Pablo Henrique e Igor Rafael

BATISTA, Juliana. O que é desigualdade social. Disponível em: <http://www.o-que-e.com/o-que-e-desigualdade-social/>. Acesso em: 29 out. 2012.

Desigualdade Social
A desigualdade social não é uma característica apenas do terceiro mundo, mas é fato que nos países latinos essa discrepância social é bem maior do que em outros países do mundo conhecidos como países de primeiro mundo. Podemos considerar desigualdade social qualquer situação onde, dentro de uma sociedade, exista um bloco de pessoas em desvantagem financeira e social, no geral. A desigualdade social é consequência da má distribuição da riqueza, gerando um forte contraste econômico e social entre a população.
Segundo estudos recentes, o Brasil tem o terceiro pior índice de pobreza mundial, tendo nesta lista países como Caribe, Equador, Bolívia e Haiti. Este mesmo estudo aponta que 58% da população brasileira mantém o mesmo status social há duas gerações.
O capitalismo é apontado como um dos fatores do aumento da desigualdade social, principalmente depois da revolução industrial. Filósofos como Karl Marx diziam que o capitalismo era uma força de expressão de apenas uma parte da sociedade e não um consenso de uma maioria, como seria adequado ser.
A pobreza e a desigualdade social é mais enraizada nos países que chamamos de países subdesenvolvidos industrializados, como Brasil, China, México, África do Sul e Coreia do Sul.
Veja abaixo mais alguns dados relevantes sobre a desigualdade social no Brasil e no mundo:
· Atualmente, a proporção de jovens entre 15 e 17 anos cursando o ensino médio no Brasil é de 50,4%. Já entre negros e pardos o número cai para 42,2% e entre brancos é de 61%;
· No Brasil, cidades de porte médio, com população entre 10 mil e 50 mil habitantes, são as que apresentaram a maior incidência de pobreza;
· O Amapá detém a maior proporção de pessoas com rendimento domiciliar per capita de até R$ 70 (5,5%) e até um quarto de salário mínimo (16,7%);
· 80% da riqueza mundial está nas mãos de 15% dos países mais ricos;
· Cerca de 180 milhões de pessoas no mundo todo são submetidas a trabalhos perigosos, escravidão, recrutamento forçado no Exército, prostituição e outras atividades ilegais;
· 97% é o percentual de crianças exploradas que se encontram nos países pobres ou em desenvolvimento, como a África, onde metade dos que tem entre 5 e 14 anos já trabalham efetivamente;
· A renda dos americanos mais ricos subiu 15 vezes mais rápido que a dos pobres desde 1979, denotando que até nos países de primeiro mundo existe algum tipo de desigualdade social.
--



Natalie Britto

WIKIPEDIA. Classe Social. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Classe_social/>. Acesso em: 29 out. 2012.
TUDO, Ache. Etnia. Disponível em: < http://www.achetudoeregiao.com.br/atr/etnia.htm/>. Acesso em: 29 out. 2012.
WIKIPEDIA. Genero. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_(sociedade)Acesso em: 29 out. 2012.
WIKIPEDIA. Geração Y. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_(sociedade)Acesso em: 29 out. 2012.

Classe Social: Uma classe social é um grupo de pessoas que têm status social similar, segundo critérios diversos, especialmente o econômico.  Em praticamente toda sociedade, seja ela pré-capitalista ou caracterizada por um capitalismo desenvolvido, existe a classe dominante, que controla direta ou indiretamente o Estado, e as classes dominadas por aquela, reproduzida inexoravelmente por uma estrutura social implantada pela classe dominante. 
Etnia: Uma etnia ou um grupo étnico é uma comunidade humana definida por afinidades lingüísticas e culturais. Estas comunidades geralmente reivindicam para si uma estrutura social, política e um território.
Gênero: Refere-se à identidade adotada ou atribuída a uma pessoa de acordo com seus genitais, psicologia ou seu papel na sociedade. Para a maioria das pessoas, homem ou mulher. Ainda que gênero seja usado como sinônimo de sexo, nas ciências sociais e na psicologia refere-se às diferenças sociais, conhecidas nas ciências biológicas como papel de gênero. Historicamente, o feminismo posicionou os papéis de gênero como construídos socialmente, independente de qualquer base biológica. Pessoas cuja identidade de gênero difere do gênero designado de acordo com os genitais são normalmente identificadas como transexuais ou transgêneras.
Geração: engloba o conjunto de indivíduos nascidos em uma mesma época, influenciados por um contexto histórico, determinando comportamentos e causando impacto direto na evolução da sociedade. Nascidos numa época de pós-utopias e modificação de visões políticas e existenciais, a chamada Geração, cresceu em meio a um crescente individualismo e extremada competição. Não são jovens que, em geral, têm a mesma consciência política das gerações da época contra cultural. E também, como as informações aparecem numa progressão geométrica e circulam a uma velocidade e tempo jamais vistos antes, o conhecimento tende a ficar cada vez mais superficial.
--

Igor Rafael e Pablo Henrique

WIKIPEDIA. Etnia. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia> Acesso em: 29 out. 2012.
WIKIPEDIA. Genero. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_(sociedade)Acesso em: 29 out. 2012.

Etnia
Uma etnia ou um grupo étnico é uma comunidade humana definida por afinidades linguísticas e culturais. Estas comunidades geralmente reivindicam para si uma estrutura social, política e um território.
A palavra etnia é usada muitas vezes erroneamente como um eufemismo para raça, ou como um sinônimo para grupo minoritário. A diferença reside no fato de que etnia compreende os fatores culturais, como a religião, a língua, hábitos gastronómicos, hábitos no vestuário, outras tradições, etc., enquanto raça compreende apenas os fatores morfológicos, como cor de pele, constituição física, estatura, traço facial, etc.
Gênero
Género ou gênero refere-se à identidade adotada ou atribuída a uma pessoa de acordo com seus genitais, psicologia ou seu papel na sociedade. Para a maioria das pessoas, homem ou mulher. Ainda que gênero seja usado como sinônimo de sexo, nas ciências sociais e na psicologia refere-se às diferenças sociais, conhecidas nas ciências biológicas como papel de gênero. Historicamente, o feminismo posicionou os papéis de gênero como construídos socialmente, independente de qualquer base biológica. Pessoas cuja identidade de gênero difere do gênero designado de acordo com os genitais são normalmente identificadas como transexuais ou transgêneras.
O biólogo britânico Richard Dawkins critica o uso da palavra gênero como um sinônimo eufemístico de sexo, pelo fato de que essa palavra foi tomada como empréstimo do conceito de gênero gramatical, que só reflete a divisão entre masculino e feminino em algumas línguas (principalmente as indo-européias), enquanto outras possuem outros tipos de divisão de gêneros totalmente desvinculada do sexo, como, por exemplo, gênero animado e gênero inanimado.
  --

Helen de oliveira Cesário

VON, Marise. Desigualdades: Classe, Etnia e Gênero. Disponível em: <http://sociologialimite.blogspot.com.br/2009/03/desigualdades-classe-etnia-e-genero.html>. Acesso em: 29 out. 2012.

Algumas pessoas conseguem mais do que outras nas sociedades – mais dinheiro, mais prestígio, mais poder, mais vida, e mais de tudo aquilo que os homens valorizam. Tais desigualdades criam divisões na sociedade – divisões com respeito a idade, sexo, riqueza, poder e outros recursos. Aqueles no topo nessas divisões querem manter sua vantagem e privilégio; aqueles de nível inferior querem mais e devem viver em um estado constante de raiva e frustração. Assim, a desigualdade é uma máquina que produz tensão nas sociedades humanas. É a fonte de energia por trás dos movimentos sociais, protestos, tumultos e revoluções. As sociedades podem, por um período de tempo, abafar essas forças separatistas, mas, se as desigualdades persistem, a tensão e o conflito pontuarão e, às vezes dominarão a vida social.
1.          A desigualdade em uma sociedade gira em torno da distribuição diferenciada de recursos de valor às variadas categorias de indivíduos – sendo as de classe, étnica e gênero as três mais importantes.
2.         A estratificação de classes existe quando a renda, poder, prestígio e outros recursos de valor são dados aos membros de uma sociedade desigualmente e quando, com base nessa desigualdade, variados grupos tornam-se cultural, comportal e organizacionalmente distinto.
3.         O grau de estratificação está relacionado ao nível de desigualdade, à distinção entre as classes em nível de mobilidade entre as classes e à durabilidade das classes.
4.        Existem várias propostas para o estudo da estratificação: a) a proposta marxista, que enfatiza que a propriedade dos meios de produção é a causa da estratificação de classes e mobilização para o conflito, com subsequente mudança nos padrões de estratificação; b) a weberiana, que enfatiza a natureza multidimensional da estratificação (que gira em torno não apenas da classe, mas de partido e grupos de status também); c) a proposta funcionalista, que argumenta que a desigualdade reflete o sistema de recompensa para encorajar os indivíduos a ocupar posições funcionalmente importantes e difíceis de preencher; d) a evolucionista, que argumenta que, a longo prazo, partindo das sociedades de caça e coleta, as desigualdades aumentaram, como refletem as sociedades modernas.
5.         A estratificação nos Estados Unidos e no Brasil é marcada por altos níveis de desigualdade com respeito a bem-estar material e prestígio. A desigualdade na distribuição de poder é mais ambígua. A mobilidade é frequente, mas a maioria das pessoas não consegue grande mobilidade durante a vida.
6.        Etnia é a identificação de um grupo como distinto em termos da biologia superficial, recursos, comportamento, cultura ou organização; a estratificação étnica existe quando alguns grupos étnicos conseguem mais recursos de valor em uma sociedade do que outros grupos étnicos.
7.         A estratificação étnica é criada e sustentada pela discriminação que é legitimada pelas crenças preconceituosas. A discriminação e o preconceito são embasados pela ameaça (econômica, política, social) apresentada de forma real ou imaginária por um grupo étnico-alvo e são ainda sustentados pelos ciclos de reforço que giram em torno da identificação étnica, ameaça, preconceito e discriminação.
8.         O gênero é a diferenciação entre homens e mulheres em termos de características culturalmente definidas e status na sociedade. A estratificação de gênero existe quando os homens e as mulheres em uma sociedade recebem efetivamente parcelas desiguais de dinheiro, poder, prestígio e outros recursos.
9.        A estratificação de gênero é sustentada pelos ciclos de socialização, que reforçam mutuamente pela identidade de gênero e por crenças relacionadas ao gênero, que, por sua vez, se tornam a base para discriminação e crenças preconceituosas, frutos da ameaça ressentida pelos homens.
--

Joice Lucena dos Santos

WILD, Bianca. Marcadores Sociais de diferença. Disponível em: <http://meuartigo.brasilescola.com/sociologia/marcadores-sociais-diferenca.htm>. Acesso em: 29 out. 2012.

Por que a etnia,classe social, genero, geração diferenciam na diferença social?

Quando examinamos, fazemos uma análise das sociedades, identificamos imediatamente a existência de diversidades e desigualdades sociais. Muitas das diferenças entre os indivíduos são de natureza humana como, por exemplo, gênero, cor da pele, idade, altura etc. Contudo as desigualdades sociais são produto das relações estabelecidas entre os indivíduos, estas refletem os conflitos de interesses de grupos ou indivíduos em relação aos outros grupos ou indivíduos que, geralmente, colocam todos na condição de opressores e oprimidos.
Historicamente vimos que o capitalismo apresenta um grande conflito: a luta entre burgueses e proletários, entre os donos dos meios de produção e o trabalhador assalariado. No entanto, a história do século XX apresenta outros conflitos de interesses que vão muito além da divisão da sociedade em classes: conflitos entre os gêneros (homens e mulheres), adultos e jovens, brancos e não-brancos, minorias étnicas, heterossexuais e homossexuais.
As mulheres a partir do século XIX, e os jovens e as minorias sexuais, a partir dos anos de 1960, passaram a demonstrar sua revolta de forma coletiva. No século XX os negros e outras etnias demonstraram sua força, nas lutas pelos direitos civis nos EUA, pelo fim do apartheid na África do Sul e pelo fim do racismo, no renascimento do movimento negro no Brasil e na luta dos palestinos.
Apesar da força social dos movimentos construídos pelos oprimidos, dos milhões de vidas sacrificadas em nome da igualdade de direitos e da liberdade, a história desses grupos não é animadora. Sabemos que as condições de trabalho melhoraram, mas as melhorias foram limitadas aos países imperialistas centrais, e a grande maioria dos trabalhadores ainda é explorada, de forma semelhante ao século XIX. A cada dia morrem mais seres humanos de fome que no tempo da escravidão. Os oprimidos ajudaram a fundar partidos, sindicatos e associações, mas a maioria destas entidades ainda não conseguiu reverter as condições sub-humanas dos subjugados da história.
Muitos indivíduos são submetidos a uma série de discriminações e preconceitos só pelo fato de pertencerem a uma determinada “categoria” de pessoas. A opressão, para se justificar, faz uso de um sistema de ideias a que chamamos de ideologia. Existem ao menos cinco situações de desigualdade e opressão: de classe, de gênero, de geração, de raça/etnia e de orientação sexual.
As desigualdades de classe– Como aprendemos, as desigualdades sociais se formaram em consequência da distribuição desigual de renda, do excedente de riqueza produzido pelas sociedades. As sociedades agrícolas antigas eram capazes de produzir uma quantidade de alimentos superior às necessidades, isso proporcionou a uma pequena camada da população o privilégio de deixar de trabalhar e viver do trabalho alheio. As várias classes sociais dominantes se caracterizaram por apropriarem-se, de modo e em tempos diversos, do excedente de riqueza produzida pelas classes subalternas. O sistema econômico dominante em cada época se esforça em manter separadas as classes sociais e reduzir ao mínimo as possibilidades de ascensão social: à separação territorial de classes sociais: Rio de janeiro – Zona Oeste, favelas, subúrbios, zona norte e zona sul, à ideologia etc.
Contudo o sistema capitalista fez da ilusão da ascensão social ou da mobilidade social um dos pilares de sua ideologia. Hoje, haveria três classes fundamentais nos países imperialistas e no Brasil se seguirmos as teorias de Marx: o proletariado, a burguesia e a pequena burguesia. Mas com a realidade imposta pelo neoliberalismo[1], encontramos também milhões de indivíduos totalmente excluídos de qualquer relação social, política e econômica.
As desigualdades de gênero– Desde a antiguidade várias sociedades mantiveram a supremacia masculina, esta dominação provocou a exclusão sistemática das mulheres da política, do governo, da literatura, da arte, com exceção de raros e relevantes momentos. Esta é a exclusão mais sistemática já praticada na história da humanidade. A herança desta história de dominação masculina se expressa hoje de diversas formas, entre elas: o uso da violência institucionalizada e doméstica, a legislação discriminante, dependência econômica ao marido e ao pai, além é claro da coisificação da mulher etc.



30 de outubro de 2012

Fotossíntese


Adriel Lissandro da Silva

Fotossíntese

A água e os sais minerais são retirados do solo através da raiz da planta e chega até as folhas pelo caule em forma de seiva, denominada seiva bruta. A luz do sol, por sua vez também é absorvida pela folha, através da clorofila, substância que dá a coloração verde das folhas. Então a clorofila e a energia solar transformam os outros ingredientes em glicose. Essa substância é conduzida ao longo dos canais existentes na planta para todas as partes do vegetal. Ela utiliza parte desse alimento para viver e crescer; a outra parte fica armazenada na raiz, caule e sementes, sob a forma de amido.

Fonte: NUNES, Cássia; SILVA, Ivana. Fotossíntese. Disponível em: <http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/fotossintese.htm>. Acesso em: 25 out. 2012.


Karine de Aquino Cardoso / Amanda / Larissa Machado de Almeida / Talita da Silva Gonçalo/ Giovana

fotossíntese é o processo pelo qual a planta sintetiza compostos orgânicos a partir da presença de luz, água e gás carbônico. Ela é fundamental para a manutenção de todas as formas de vida no planeta, pois todas precisam desta energia para sobreviver. Os organismos clorofilados (plantas, algas e certas bactérias) captam a energia solar e a utilizam para a produção de elementos essenciais, portanto o sol é a fonte primária de energia. Os animais não fazem fotossíntese, mas obtém energia se alimentando de organismos produtores (fotossintetizantes) ou de consumidores primários. A fotossíntese pode ser representada pela seguinte equação:
luz
6H2O + 6CO2 -> 6O2 + C6H12O6
clorofila


A água e o CO2 são pouco energéticos, enquanto que os carboidratos formados são altamente energéticos. Portanto a fotossíntese transforma energia da radiação solar em energia química.
Através da fotossíntese as plantas produzem oxigênio e carboidratos a partir do gás carbônico. Na respiração ela consome oxigênio e libera gás carbônico no ambiente, entretanto em condições normais, a taxa de fotossíntese é cerca de 30 vezes maior que a respiração na mesma planta, podendo ocorrer momentos em que ambas serão equivalentes.

Fonte: GONÇALVES, Fabiana Santos. Fotossíntese. Disponível em: <http://www.infoescola.com/biologia/fotossintese/>. Acesso em: 25 out. 2012.

Mauro/ Gabriel/ Debora Maria Vitoria/ Gabriel Campos de Lima/ Dennis Lucas Oliveira dos Santos/ Maiara Cristina Prado dos Santos/ Matheus senciatti da silva/ João Pedro dos santos/ Wellington Beraldo/ Ana Vanessa
Fotossíntese 


É um processo físico-químico realizado pelos seres vivos clorofilados, em que eles utilizam dióxido de carbono e água, para obter glicose através da energia da luz. 12H2O + 6CO2  6O2 + 6H2O + C6H12O6.
Este é um processo do anabolismo, em que a planta acumula energia a partir da luz para uso no seu metabolismo, formando adenosina tri-fosfato, o ATP, a moeda energética dos organismos vivos.
A fotossíntese inicia a maior parte das cadeias alimentares na Terra. Sem ela, os animais e muitos outros seres heterotróficos seriam incapazes de sobreviver porque a base da sua alimentação estará sempre nas substâncias orgânicas proporcionadas pelas plantas verdes.
A relação da cor verde das plantas com a luz
Aristóteles tinha observado e descrito que as plantas necessitavam de luz solar para adquirir a sua cor verde. Só em 1771, o estudo fotossintético começou a ser observado por Joseph Priestley. Este químico inglês, confinando uma planta numa redoma de cristal comprovou a produção de uma substância que permitia a combustão e que, em certos casos, avivava a chama de um carvão em brasa. Posteriormente, concluiu-se que a substância observada era o gás oxigênio.
A descoberta da fotossíntese
Em 1778Jan Ingenhousz, físico-químico neerlandês, verificou que uma vela colocada dentro dum frasco fechado não se apagava desde que houvesse também no frasco partes verdes de plantas e o frasco estivesse exposto à luz, ou seja, que, na presença de luz, as plantas libertam oxigênio.
A incorporação da água pelas plantas
Nicolas-Théodore de Saussure, já no início do século XIX descobriu que os vegetais incorporavam água em seus tecidos. Com o passar do tempo, os avanços no campo óptico e as tecnologias de estudo aprimoradas, possibilitaram o conhecimentos em relação a nutrição vegetal.
A descoberta da retirada de nutrientes do solo

Células vegetais com cloroplastos visíveis.
Uma observação importante foi que o azoto, assim como diversos sais e minerais, era retirado do solo pelas plantas e que a energia proveniente do Sol se transformava em energia química, ficando armazenada numa série de produtos em virtude de um processo que então acabou por ser chamado de fotossíntese.
A substância chamada de clorofila foi isolada na segunda década do século XIX. Ainda naquele século, descobriu-se que a clorofila era a responsável pela cor verde das plantas, além de desempenhar um papel importante na síntese da matéria orgânicaJulius von Sachs demonstrou que a clorofila se localizava nos chamados organelas celulares, que, por meio de estudos mais apurados, foram chamados de cloroplastos.

A reprodução do ciclo da clorofila em laboratório
Ao avançarem as técnicas bioquímicas, em 1954 foi possível o isolamento e extração destes organelas. Foi Daniel Israel Arnon quem obteve cloroplastos a partir das células do espinafre, conseguindo reproduzir em laboratório as reações completas da fotossíntese.
WIKIPÉDIA. Fotossíntese. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Fotoss%C3%ADntese>. Acesso em: 25 out. 2012.

Gustavo Rodrigues/ Marcos Antônio/ Danilo do Espirito Santos/ Vitória Rodrigues Lima/ Lucas de Souza Ferreira

O que é a fotossíntese?
A fotossíntese é o processo através do qual as plantas convertem a energia da luz em energia química, transformando o dióxido de carbono (CO2), a água (H2O) e sais minerais (retirados do solo através da raiz da planta), em compostos orgânicos e oxigénio gasoso (O2). A luz do sol é absorvida pelas folhas das plantas através da clorofila, substância que lhes dá a característica cor verde. 

Através deste processo (fotossíntese) as plantas produzem o seu próprio alimento, constituído essencialmente por açúcares como a glicose. Aos organismos que produzem o seu próprio alimento, dá-se o nome de autotróficos. Note-se que existem para além das plantas, alguns outros organismos capazes de produzirem a fotossíntese, nomeadamente algumas bactérias e microalgas. 

(A equação simplificada do processo é a formação de glicose: 6H2O + 6CO2 → 6O2 +C6H12O6. Já a equação não simplificada do processo é: 12H2O + 6CO2 → 6O2 +C6H12O6 + 6H2O). 

A fotossíntese é um processo do anabolismo, em que a planta acumula energia a partir da luz para uso no seu metabolismo, formando o ATP (adenosina tri-fosfato) a base energética das células dos organismos vivos. 

A fotossíntese inicia a maior parte das cadeias alimentares na Terra. Sem ela, os animais (e outros organismos heterotróficos) seriam incapazes de sobreviver porque a base da sua alimentação está sempre nas substâncias orgânicas proporcionadas pelas plantas verdes. 

Fonte: WS, Portais. O que é a fotossíntese? Disponível em: <http://www.portais.ws/?page=art_det&ida=1035>. Acesso em: 25 out. 2012.




24 de outubro de 2012

A pesquisa de hoje é Força Constante - Física

Ionete Lima - Tatiane Vilar

Fonte: SILVA, Domiciano Correa Marques Da. Força Constante. Física. Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com.br/fisica/trabalho-forca-constante.htm>. Acesso em: 23 out. 2012.



Força Constante



Bloco se movendo após ser aplicada uma força sobre ele
Vejamos a figura acima, nela vamos considerar que uma força constante de intensidade  atue no bloco, que consideraremos como sendo um ponto material, fazendo com que ele sofra um deslocamento d.
Ainda com base na figura acima, podemos determinar o trabalho realizado pela força (τ) no decorrer do deslocamento fazendo o produto da força aplicada no ponto material pelo deslocamento sofrido pelo ponto material e pelo cosseno do ângulo que se forma entre as orientações do vetor força e deslocamento. A equação que nos permite calcular o trabalho realizado é a seguinte:
τ= F.d .cosθ
Um estudo da equação que define o trabalho permite escrever o seguinte:
- se 0° ≤ θ<90°, o trabalho realizado pela força é positivo, e é realizado pela força cuja componente Fx atua no sentido do deslocamento, ou seja, a força está favorecendo o deslocamento no qual está atuando.
Gráfico do trabalho positivo
- se 90°< θ≤180°, o trabalho realizado é negativo, e é realizado pela força cuja componente Fx atua no sentido oposto ao do deslocamento, ou seja, a força está dificultando o deslocamento do ponto material no qual está agindo.
Gráfico do trabalho negativo
- se o deslocamento  e a força  possuem direções perpendiculares entre si, nesse caso o trabalho é nulo, isto é, não há componente Fx na direção do deslocamento sofrido pelo bloco, então a força não influencia no deslocamento do ponto material, portanto não há a realização de trabalho.
Gráfico do trabalho nulo
Unidades do trabalho no SI – o joule (J)
Se a força de módulo F = 1 N é exercida na mesma direção e sentido do deslocamento de módulo d = 1m, sendo o ângulo θ = 0°, cos 0° = 1, então o trabalho realizado por essa força é:
τ= 1N.1m .1
τ= 1 N.m
Lembrando que o produto N.m é chamado de joule (J) em homenagem a James Prescott Joule.

--

Igor Rafael

Fonte:EUCLYDES2009. Trabalho de uma força constante. Física. Disponível em: <http://pt.scribd.com/doc/23531170/Trabalho-de-uma-Forca-Constante>. Acesso em: 23 out. 2012.


Trabalho de uma força constante

Vamos imaginar um bloco com velocidade inicial v0 apoiado num plano horizontal sem atrito, conforme mostra a figura e que receba a ação de uma força F, constante, que o faz movimentar-se por uma distância d. Ao final da distância d o bloco terá adquirido uma velocidade v que já sabemos calcular empregando a segunda Lei de Newton para encontrar a aceleração e aplicando-a na equação de Torricelli. Denominamos Trabalho da Força à energia que foi agregada ao bloco uma grandeza. Note-se que o trabalho é dado pela componente da força que atua na direção do movimento. A componente vertical apenas alivia a pressão sobre o plano e não interfere no movimento. Como força é grandeza vetorial o trabalho também É. A energia cinética do bloco,grandeza escalar, portanto sofreu uma variação. Essa variação em módulo corresponde ao trabalho da força.
--

Helen de Oliveira
Fonte:SILVA, Marco Aurélio da. Energia e Trabalho de uma força. Equipe Brasil Escola. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/fisica/trabalho.htm>. Acesso em: 23 out. 2012.

Força Constante

Não existe uma definição do que é energia, mas sabemos que a sua existência possibilita a execução de trabalho. A energia armazenada nos alimentos, por exemplo, faz com que os órgãos do corpo de uma pessoa funcionem corretamente. Os combustíveis fazem com que os veículos automotores se locomovam. Da mesma forma, a energia elétrica produzida pela bateria faz com que os elétrons dos fios condutores de energia se locomovam.

Ao falar de energia é de extrema importância ressaltar o Princípio de Conservação da Energia. Princípio este que, segundo Lavoisier, diz: “Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”.

De forma a exemplificar conversões de energia de um modo geral, consideremos uma mola relaxada (figura 1), ou seja, uma mola que não está esticada. Veja:
Para comprimir a mola é necessário um gasto de energia. Assim, aplica-se uma força em uma de suas extremidades, de forma que a mesma se contraia. Dizemos que ao se aplicar a força sobre a mola há a realização de um trabalho. Este trabalho corresponde à energia transferida da pessoa para a mola. A figura 2 representa a mola já comprimida e com uma trava no carrinho, impedindo que o mesmo se liberte.

A mola comprimida armazena energia. Essa energia, porém, só pode ser manifestada ao se retirar a trava do carrinho. A energia armazenada na mola é denominada de Energia Potencial Elástica. Potencial porque pode se manifestar e elástica porque está em um corpo elástico deformado.

Agora, observando a figura 3, percebemos que o carrinho se libertou. Ao ser retirada a trava, a energia potencial que estava armazenada na mola se manifestou, fazendo com que o carrinho adquirisse movimento. Novamente temos a realização de trabalho. Agora esse trabalho corresponde à energia transferida da mola para o carrinho. A energia que o carrinho adquiriu é denominada de Energia Cinética.

Energia Cinética: é a energia que está relacionada ao movimento dos corpos.

Energia Potencial (gravitacional, elástica, elétrica, etc.): é a energia que um corpo possui em relação à posição particular que ele ocupa.

Na ausência de atrito, a energia mecânica total de um sistema se conserva, havendo apenas a transformação de energia potencial em energia cinética e vice-versa. Veja:

Emec= E+ Ep

É de grande importância deixar bem claro que o trabalho e as formas de energia são grandezas escalares.

Trabalho de uma força

Trabalho é a medida da energia que é transferida para um corpo, em razão da aplicação de uma força ao longo de um deslocamento. Em Física, trabalho é normalmente representado por W(que vem do inglês work) ou mais usadamente a letra grega tau .

Para calcular o trabalho de uma força é importante ressaltar que ele pode ser:

Trabalho de uma força constante e paralela ao deslocamento: é calculado quando se tem a força sendo aplicada no mesmo sentido do deslocamento. Pode ser calculado da seguinte forma:
Como o ângulo entre a força e o deslocamente é zero faz com que o cosseno deste ângulo seja igual a 1, tornando a expressão equivalente à:
Onde D é o deslocamento sofrido pelo corpo.

Trabalho de uma força constante e não paralela ao deslocamento:

Quando temos a aplicação da força constante e não paralela, como no esquema acima, calculamos o trabalho da seguinte forma:
 
Onde ? é o ângulo formado entre a força e o deslocamento sofrido pelo corpo.
No SI (Sistema Internacional de Unidades) o trabalho é dado em joule, que é representado pela letra (J) e a força é dada em newton (N). Essa unidade é uma homenagem ao físico britânico James Prescott Joule. No sistema CGS, a unidade de trabalho é o erg= dina x centímetro.